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2022-04-22 20:22:05
一旦对方感觉受到了伤害,或是内心不舒服,沟通就很难再继续,当整个沟通共氛围变得不安全时,就应该合理使用“道歉”和“拔刺”。
1. 道歉:当对方被激怒的时候
当你发现对方被激怒了,这时候如果你也大喊大叫,不仅无法继续沟通,很可能还会造成更大的负面影响。高情商的人遇到这种情况会马上道歉。道歉不是丢面子,更不是软弱的表现,而是一门艺术,是种智慧。
一个真诚的道歉会让对方更愿意接近你、喜欢你,因为对方会从你的角度来理解你、原谅你。在沟通中遇到矛盾,坦然地做出让步,不仅不会显得我们没底气,反而会显得我们很大度。更重要的是,沟通也会因此顺利地进行下去。请记住道歉后面不要再加“但是”二字,尤其是在亲子关系中,这会使你的道歉前功尽弃。
2. “拔刺”: 当谈话还没正式开始的时候
所谓“刺",是指对方对你可能不满的地方;“拔”是自己先把这些问题摆出来,拔掉对方心里的刺。道歉是用在对方已经生气的时候,而“拔刺"要用在还没有开始沟通的时候,你就要先把对方对你可能不满的地方摆出来。等于先给对方打了“预防针”, 这样他就会对要谈的事情有一个心理预期,做好心理准备。
在沟通的时候,先要仔细想想这些问题:你让对方最不满意的地方是什么,对方觉得你最差的是什么,对方觉得最委屈的是什么,找出这些问题,在沟通之前先把这些问题摆出来,接下来沟通就会变得容易很多。
关于论题和结论的几点摘要:
1.什么是论题,什么是结论?
论题是引起人们讨论或者论述的话题、问题;结论是关于这个论题的一个判断。
2.论题的分类有哪些?
论题主要有两类:描述性论题和规定性论题。
描述性论题:是指对于过去、现在、将来的一种状态的存在的描述。例如:音乐学习是不是有助于提高一个人的数学能力?反应了我们对世界万物的好奇和一种秩序的描述。
规定性论题:是关于“对不对”、“应不应该”、的问题,它针对的是伦理和道德层面的问题。
3.怎么样来寻找到论题和结论?
论题和结论是成对出现的。
武汉金属回收找到论题的方法:看看作者是在对什么做出回应,还有:了解一下作者的背景。
一旦你找到了整篇文章或者整场演讲都在讨论的问题,这就是它的论题,
所谓的论题只要符合“论题”的鉴定标准即可。
当找不到论题时,可以写找到“结论”,因为结论是对论题的回答。
4.结论是什么?
结论是写作者或者演讲者希望你接受的观点和信息。
5.怎么样找到结论?
01)问问论题是什么?看看文章的标题、看看文章的第一段。
02)结论前常常有提示词:因此、表明、由此可见、由此得出问题的实质是….等等
03)在可能的位置查看一下:文章的开头和结尾
04)记住不可能作为结论的东西:洌正、数据、定义、背景材料、证据
05)检查一下交流的语境和背景。
6.批判性思维与你的书面和口头表达能力:
01)写之前尽量将论题的范围缩小
02)一步步引导读者得出你的结论
生活中遇到的人或者是周围的同事之间总有些兴趣相投的人,也有你看不上的人和事的存在。实际上想一想,在生活中很多时候把自己管好比什么都重要。有些人有些事你总会看不惯,但是从不同角度考虑可能会有不同的想法。
工作中喜欢努力向上。武汉专业除甲醛价格都在控制自己的情绪,做着自己该做的事,今天下班回来的路上,还在提醒自己,今天下午孩子回来,看孩子写作业,一定要有耐心。别让作业毁掉我和孩子之间的感情。
可是,回来,看着孩子费劲的学习状态,和依旧不会自主学习的她,怒气就蹭蹭蹭的往上窜,刚开始还能和颜悦色,后来,看着她的小动作,又一次失败了,还是没有控制住脾气,对她吼了起来,我知道,吼她可能暂时有用,随着时间年龄的增长,她会叛逆,会不服管,在她还小,还知道学习,我必须努力的控制情绪,去教会她自主学习,必须有时间,有耐心,的去教孩子,总是不想教就想收获,可是哪有那么好的事情,努力吧!
趁着孩子被诗,过来写写,发现情绪已经平复,今晚不能发脾气,给孩子耐心,加油!一步步的学着控制脾气,教孩子,也要让自己优秀。
今天是我日更文写作500篇,记念祝贺加油努力的日子。
说句心里话,我真的挺佩服我自己的,先不管自己这500篇文章写得怎样,值得骄傲的是,我坚持下来了。
就连饭后散步活动,跳绳、慢跑之类如此简单的锻炼自己的身体,这样的事,我却也最终没管好自己的腿,给慵懒以可乘之机,败给了享受饭后躺平的懒散状态。
唯坚持写作这件事情却坚持了下来,我确确实实地挺感谢那个2020年加入简书写作的自己。
很喜欢英国人西德尼史密斯的这一段名言:
不管你天性擅长什么,都要顺其自然,永远不要丟开自己的天赋的优势和财能。顺其自然就会成功,否则,无异于南辕北辙,结果一事无成。现在的生活也是光怪陆离,丰富多彩的,也都是有人前一面人后一面的做事态度。也许他在工作中不积极不主动,却不知道在工作以外的事情,他在做什么,他努力的方向,他喜欢的方式,也许他的付出他的得到都是你看不到的。
所以要放开眼界,打开心胸,把自己的日子过好就可以了。每个人有每个人的生活方式。看不惯的方式,别人的行为,另外一些人的各种各样的努力的形式,也许是你没有发现的,追求不一样。有些人不可能辛苦付出,但是他所得到的东西也许你是努力以后才能得到的。机遇不同,命运不同。所能做的就是把自己的管好,过好自己的日子,别人的是是非非没有必要去分析去体谅。很多事情没必要去纠缠,只要管好自己的生活就可以了。
你现在是小白没关系,接受自己的不厉害,但是你可以通过向大佬学习让自己变强,即使你可能一辈子都学不到他的境界,但是能学到一半都足以叱咤江湖了。……是的没错,学习也需要使用正确的方法,盲目的学习很可能是在做无用功。正所谓“学习学习再学习”(学习一下怎么学习再去学习知识,那什么是知识呢?能让你用起来的东西才叫知识,其他都只是信息而已)。
本课是第一单元第五课,在此之前学生已经了解到磁铁能够指示南北方向,并且了解了指南针。也了解了指南针的四种放置方法。
本课开始前先给同学们播放了一段指南针的来源和发展,之后给他们发一个指南针,让他们去了解指南针的构造和各部分的作用,做到真正的从玩中学和学中玩,引发他们的兴趣。
首先出示一个剪刀,问他们是否剪刀能够吸引起回形针。大家都统一回答到不能,接下来老师给他们变了个魔术,让我们的剪刀能够吸引起回形针,问为什么现在又能够吸引起回形针呢?大家都你看看我,我看看你一团雾水。但有的聪明的小朋友一下子就回答出来了,因为剪刀有了一种神秘的力量,叫做磁力。那这个磁力是怎么来的呢?有同学就联想到我们这一单元学习的磁铁就知道了,是磁铁赋予剪刀的磁力。那现在剪刀能不能指示南北方向呢?这个时候就将引导到用小一点的物体,比如说回形针,钢针去尝试做一个水浮式指南针。
接下来就让他们自己开始制造一个指南针,材料是回形针,吹塑纸。这个地方我将书本当中的钢针换成了回形针,是考虑到钢针可能具有危险性,但在此过程中,使回形针具有磁力稍微来说要难一点,所以在这堂课当中有同学完成了,有同学没有完成。
一直以来,
赠给朋友们一段智者慧言励志精彩的好文字:
做你没做过的事情,叫成长;
做你不愿意做的事情,叫改变;
做你不敢做的事情,叫突破。
与其花时间去解释,不如花时间来证明。
我现在就在自我调侃着自己,幸生于不痴不慧间,论学历是初中毕业,论才智属于平庸平凡之辈,然我何其幸,让我有缘认识了简书写作,有幸加入了日更文来挑战自己的不可能。
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下定决心做好自己喜欢的那个事情吧,不要急于求成,俗话说得好,欲速则不达。
让一切顺其自然吧,顺随自己的心意,将岁月打磨成自己人生枝头最美的风景。让时间来证明一切吧。
我们的每一个脚印,每一次努力都记载在岁月的版图里,汇成最好的礼物回馈给以后的我们。
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